El Pensamiento Computacional es un enfoque para resolver un problema determinado que
facilita la integración de tecnologías digitales con ideas humanas. No sustituye el énfasis
en la creatividad, razonamiento o pensamiento crítico; refuerza dichas competencias y
posibilita formas de organizar el problema de manera que la computadora pueda ayudar
a la solución del mismo. El Pensamiento Computacional permite que los estudiantes
alcancen mejores resultados de aprendizaje en diferentes asignaturas escolares, ya que
fortalecen sus habilidades de pensamiento de orden superior.
Actualmente es difícil encontrar una ocupación en la que las personas y la tecnología
no interactúen. Por medio del Pensamiento Computacional los estudiantes pueden
comprender cómo, cuándo y dónde las computadoras y otras herramientas digitales
pueden ayudarlos a resolver problemas de una manera más eficiente, que además amplía
su propio pensamiento. Fomentar el Pensamiento Computacional no significa que todos
los estudiantes vayan a trabajar en la ciencia de la computación, ya que su alcance trae
impactos positivos en diferentes áreas y ocupaciones.
El diseño y la programación de juegos de video apoyan directamente el fortalecimiento
del Pensamiento Computacional. A través de esta iniciativa, los estudiantes resuelven
diferentes problemas, que van desde la planificación del juego (título, objetivo,
instrucciones) y el diseño del escenario, hasta la programación de cada uno de los
objetos que interactúan en este “mundo”.
Fuente:
Pensamiento Computacional. Caja de herramientas para líderes (primera edición).
Sociedad Internacional para las Tecnologías en Educación (ISTE) y Asociación de Maestros de
Ciencia de la Computación (CSTA).
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PROGRAMACIÓN DE JUEGOS DE VIDEO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE